一个孩子在成年以前，应该尽可能的去了解这个世界。各地的自然景观、风土人情、科学技术以及历史文化。通过社会实践，吸收文化养分，学会一理通万理彻，这样可以更好的适应各种环境,面对各种挑战。而营地教育正是给孩子创造这样一个学习的环境。

营地教育和传统意义上的课外辅导、户外活动是有本质区别的。有些家长担心它会让孩子“玩物丧志”，与我们的常规教育会发生冲突，其实恰恰相反，营地教育是与家庭教育、学校教育相辅相成、互为补充的。

我们的常规教育长期以来有“重说教而轻实践，重道德灌输，轻情感体验”的倾向，所以很多家庭缺少感情表达的能力，家长过分施爱，忽视孩子平等交流、孩子孤僻内向等，都导致了亲子关系的不和谐，家庭教育的失败。在教育领域共识是：家庭教育是一个人成长的核心，特别是在青少年阶段，家庭教育对孩子的性格养成、思维逻辑、行为习惯有非常大的影响。营地教育更贴近家庭生活，成为学校和家庭教育非常重要的补充。营地教育突出动手能力，把头脑中抽象的想象力，通过亲手的实践，转化为眼前具体的实物，能非常有效地激发创造力！

1、营地教育可以培养孩子的自主意识

营地教育是一种体验式的教育，有别于学校被动式的学习知识，在营地中，孩子有足够自我发挥的空间，这对于培养孩子自主意识，培养独立的思考模式，都十分有益。

2、营地教育可以训练孩子的沟通能力

        孩子来到营地，在大家庭的环境中，孩子得到了充分的话语权，作为独立的个体得到尊重，与同龄的孩子相处，与教练相处，会使孩子的语言表达能力得到锻炼，沟通能力会有大幅度提高。

3、营地教育可以实现寓教于乐的目的

   玩是青少年的天性，那么能不能在玩的过程中学习到知识？能不能在玩的过程中培养良好性格？答案是肯定的。

当然这个玩绝不是传统意义的玩，而是一门专业的学术。要通过特定的环境，要有掌握方法的教练带领。而这一切通过营地教育就可以实现。

在不知不觉中，在玩的欢声笑语中，孩子成长了。没有乏味的课堂，没有无聊的讲述。只是在潜移默化中，作了场游戏就会有很多感悟。在美国、日本、澳大利亚等国家，营地教育已经发展成了一种常态教育方法。

而我国的营地教育，虽然起步有些晚，但也正在发展，逐渐步入正轨。中国营地教育的春天已经悄然而至了！