中国自古以来就有“读万卷书，行万里路”，能够让国家如此重视的研学旅行，绝非一般人所理解的“带孩子出去玩一玩”、“看看外面的风景”，而是有着清晰的教育主题，有着深刻的教育意义。教育部的相关负责人曾表示，“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。”相较游学，研学是一种研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，更加注重“学”，重视课程内容，更加强化其深刻的教育意义。
我们来看一看世界各国的研学旅行，虽然名称不称，形式不同，但最终的目的都是让孩子走出家门感知世界的目的是一致的
1.日本的研学旅行：修学旅行
日本的“修学旅行”内容涉及从学习传统文化知识、参观国家公园、访问历史古迹，到职业选择、自然体验、考察先进企业甚至体验商人活动等等，涵盖了政治经济文化等各个领域。近年来，在日本组织海外修学旅行的学校数量在不断增加，目的多是让孩子学习外语和培养国际化视野。目的地国家一般以北美、欧洲、东南亚、韩国等地为主。修学旅行的目的是为学生们提供体验自然、感受历史和了解社会的机会。
2.韩国的研学旅行：毕业旅行
几乎每个学生都参加过各种类型的研学旅游，其中较有特色的形式是毕业旅行。韩国教育部门将毕业旅行作为学生的一项必修课目，纳入学分管理，学生只有参加并修够相应学分，才可以毕业。研学旅游的范围也不囿于本国内，如2014年，韩国大学生“东北亚大长征”活动就选择高句丽的开国王城——位于我国辽宁省的五女山城，以及高句丽时代遗址——我国吉林省集安市、敦化市、东京城等地进行考察。
3.英国研学旅行：游中学
英国的研学旅行，从贵族化走向大众化，体现了从重“游”到重“学”，再到“游中学”二者有机融合的特点。英国的研学旅行，除了观光游览的内容，重点包括了深入其他国家和地区的学校、课堂，体验不同的教育文化，让学生与陌生的教师、同学交流，更有利于培养学生的学习能力和社会交往能力。学生还可以通过户外探险、寻宝探险、主题晚餐、小组竞赛等形式，感受研学旅行中“玩学结合”的特点。这丰富了学子的游学生活体验，还能让学子从多角度感受研学旅行的意义。
4.美国研学旅行：兴趣为主
家长较少有“望子成龙”的功利念头，孩子参加假期活动主要还是凭借兴趣爱好，所以研学旅游和夏令营、冬令营一样，为满足或培养孩子的兴趣爱好提供了多种多样的选择，是假期非常受学生欢迎的活动。此外，不少美国高中生会在假期里参加国内名校游，了解高校特色，为将来升学选择做准备。
纵观各国的研学旅行，尽管各国研学文化、产品不尽相同，人生的诗意在于远方，每一寸走过的路，都会化作内心的灵性。走出校园，走出家门，孩子的世界将会变得更加辽阔，人生也将变得更加宽广。这才是研学旅行的真正目的。
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