连云港研学旅行作为校内教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容,也是综合实践育人的有效途径。开展连云港研学旅行活动不仅有利于推动全面实施素质教育,创新人才培养模式,而且还可以引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合。
连云港研学旅行的基本操作流程有哪些？
1、连云港研学旅行活动要有方案，行前要有备案，应急要有预案，完成要有结案。
2、连云港研学旅行的资源构成与目标：社会资源、自然资源、文化资源、历史资源、科技资源、人才资源、教育资源、特殊和特色资源是研学旅行资源构成的基本要素。建立一批高标准引领性的研学旅行教育基地、培养一批高素质专业强的研学旅行师资队伍、打造一批高品位示范性的研学旅行活动项目、建立一套高效力创新性的研学旅行发展机制，则是研学旅行的基本目标。
3、连云港研学旅行活动中应将社会资源转化为教育资源、将教育资源转化为课程资源、将课程资源转化为研学成果。构建条件保障有力、安全责任到位、运行操作规范、活动品质持续、文化氛围浓厚和学校与学生积极参与的具备体系。并做到:以“学”为目标、以“研”为核心、以“旅”为载体、以“行”为实践。
实施连云港研学旅行的方法与路径
1、构建机制与平台；
2、课堂与研学相结合；
3、针对不同要求(产品)，采取不同形式；
4、学校与研学机构结为战略合作联盟；
5、实施统一安排，集体活动；
6、集中食宿校内外互动；
7、完善政策，统筹协调；
8、确保安全，因地制宜。
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