连云港研学旅行活动继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。学生基于自身兴趣，在教师帮助指导下，从自然科学、社会和生活实践中选择和确定主题研学路线，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。
连云港研学旅行基地，还有一个大的意义在于：让课本上的知识“鲜活”了，让历史上的人物走下了“神堂”，变得可以触摸，可以感觉。以万物为师，以世界为教材，带孩子去感知世界多元的文化，让孩子在行走中去建构世界观、人生观与价值观。
在连云港研学旅行基地的海洋馆“神奇的鱼尾”的学习项目中，孩子们在海洋馆，在现实德情景中去对比、观察不一样的鱼尾巴。在这样的探索过程中，孩子发现了各种不同的鱼类，而不是漫无目的地走马观花。
在“以米的名义遇稻你”农耕课堂上再现稻谷生长环境，孩子们走进农田去观察幼苗的生长、稻谷的成熟，见证由稻及米的过程。在做中学直接感知，玩中学实践操作，活中学亲身体验，使能近距离观察它们，并充分调动孩子们利用多种感官来认识米，最终了解到米从土地到餐桌的生命之旅。
在连云港研学旅行线路中西游记场馆教育活动中，孩子们看到了关于西游记的各种传说，开始讨论孙悟空和如来佛打架到底谁会赢的话题。趣味的事件激发着孩子的内在驱动力，他们通过观察孙悟空的体态、外部特征，查找馆内相关资料证实自己的观点。如此让课堂动静结合，既保证了教学目的，又让孩子对学习内容产生兴趣。
连云港研学旅行基地活动，让孩子在快乐的旅行中研究学习，这无疑是孩子少年岁月中最美好的记忆，而且这种集体生活和工作分工，对孩子的能力也是一种实实在在的锻炼。
连云港研学旅行基地在研学旅行中打通学校与社会的教育界限，给学生提供更为广泛的学习场所和场景，为孩子的未来创造更多的无限可能！
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