近两年，我国开始倡导中小学开展研学旅行活动。对于连云港研学旅行基地的实践模式，与课堂教学最本质的区别就是要走出去，让学生真正在实践中获得体验，增长见识，丰富经验，发展能力。可采用以下四种实践模式开展连云港中小学研学旅行活动：
一是自然教育模式。像北欧的国家经常会带孩子去森林中集体活动、开展教学，将森林变成“自然教室”。中小学的连云港研学旅行基地活动可以组织学生走进生态园、游历名山大川，开展自然探险或自然古迹探秘等活动，在大自然中开展生命教育，这是符合小学生天性发展需要的。
二是生活体验模式。为满足学生独立生活、社会交往的需要，可以安排到异地寄宿家庭体验生活，锻炼独立生活的能力，也可到连云港研学旅行基地的野外生存训练营中体验生活，离开父母的呵护，改变生活环境，在全新的生活环境中开展生存教育。
三是文化考察模式。连云港研学旅行基地重要的意义价值就是要体验和考察当地的风土人情、历史文化、社会环境，特别是要走进博物馆开展沉浸式学习，走进名胜古迹感受历史文化的魅力，走进著名大学开展励志教育，还可以深度开展文化交流活动，培养学生的文化理解力、包容力和交际能力。
四是互换学习模式。连云港研学基地的这种教育旅行被认为向全球学生提供最佳教育的一种方式，在基础教育阶段也应积极提倡和发展，建立跨地域、跨国家的文化了解渠道，增进地区间语言、自然、人文沟通与文化理解。
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