连云港研学旅行基地与学校课程有机融合，制定连云港研学旅行主题！
连云港研学旅行既然属于综合实践活动课程，就应该体现课程性，并与学校课程的有机融合。连云港研学旅行活动以课程为主导，设计的小学一至六年级每个学期的实践活动，都与各学科知识对接，与各学科学习情景一致，服务于学生能力的培养与发展。
学生们在小溪边细语，讨论语文的博大；在青石上思考，冥想数学的奥妙；在青松下交流，加强英语的运用；在田野里欢唱，展示优美的歌喉；在森林里漫步，享受乡村的宁静；与乡亲们劳作，与山里孩子一起生活，体验乡下生活的艰辛、劳动的光荣，感受乡下人的质朴、乐观、热情以及对梦想的追求和渴望……
除了教材中学到的知识可以在真实的场景中得到运用，学生还需要以大自然为课堂和教材，进行“项目制学习”，以小组合作的方式开展项目的实地考察和研究。学生在出发前要上网搜集资料，完成项目学习手册上的主题、研究计划；连云港研学旅行过程中，学生带着问题走进乡下人家，走进美丽的张家界景区，通过观察、采访、记录对项目进行深入的学习；返回学校后，学生还要在教师指导下对项目进行总结、汇报。
连云港研学旅行主题规划主要有自然教育，有生存技能、环保教育、青山行动等。学校组织学生去徒步活动，孩子们在山、泉、石头之间放飞自己，融入自然。所以连云港研学旅行课程需要半结构化，研学旅行应该是自然的课堂、开放的课堂，实现不经意的成长。
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