研学旅行起源于16世纪的英国，当时研学旅行是贵族们的专权，但是随着工业革命的发展，研学旅行也在平民之间流行起来。研学旅行发展到今天已经形成了完整的教学系统，国内的研学旅行在很大的程度上都是仿照了国外的研学旅行方式，研学旅行进入中国后根据我国本土文化发展成了独具我国特色的研学旅行。今天我们就来看看国内外的研学旅行有哪些区别？连云港研学旅行
1.研学旅行方式
国外的研学历史发展比中国的久，因此国外的研学旅行体系更为完善，研学旅行的方式也更为科学多样，而国内的研学旅行最先传入中国也是90年以后才传入中国，到如今也仅有20多年。研学旅行刚传入中国还会受到传统教育的抵制，但是随着我国的教育制度的不断改革和家长教育观念的转变，研学旅行被更多人接受，但是国内的研学旅行的方式在管理有很大的区别，国外的更加注重学生的自主性，是以学生为主导；而国内的大多是以组织机构为主导，学生们的研学旅行主动性会受到一定的限制。连云港研学旅行基地
2.研学旅行内容
国外的研学旅行内容涉及职业选择、自然体验、传统文化传承等多个方面，甚至还将这一特色写入学校的招生简章之中；但是中国的研学旅行的内容更多的是以课本上的知识相结合，研学旅行的内容一般都会设置一些课程，课程的设置虽然让研学旅行目的性更强，让学生的学习效率更高，但是研学旅行的内容就过于单一，没有让学生在多样化的条件下形成得到锻炼和学习。这也是目前研学旅行方面的专家在不断研究的问题。
3.研学旅行组织
国外的研学旅行组织，一般都是以民间的为主，政府对研学旅行的态度并不是很强制，一般都是由家庭和孩子决定是否去参与，因为国外的教育除了学校的教育，家庭教育也是非常常规的一种学习方式，课制和管理都与国内有很大不同。很多的国外家庭都会选择到一些民间组织的研学旅行机构去参加研学旅行，让孩子享受更多的学习方式，提高学生的学习能力。连云港研学旅行活动
而国内的虽然国家有了相关的研学旅行政策出台，而学校和相关的政府部门为了实施相关的措施，为了响应国家的政策，一般都是学校和家长们取得联系，做好家长的思想功课，然后由家长决定参不参与，这是很多的国内家长对研学旅行的认识并不到位，去参与的学生也并不是很多，在家长们看来孩子的学习成绩才是关键，研学旅行就把意味着花钱和浪费孩子的学习时间。因此能真正参与到民间的研学旅行机构更是少数家庭。
4.研学旅行目的
中国的研学旅行目的大多都是比较单一的，有的是为了在未来的升学中作为一项加分筹码，或者是为了更多的学习利益上的问题，有较多的功利心理在里面；而国外的则更多的是关于提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，以及学生的独立能力，虽然一些学校会将这些学生的研学旅行作为是否决定该生到学校学习的参考条件，相比于学生在研学旅行中取得了哪些比赛的名次，学校更加关心的是学生参加了几次研学旅行。
近年来虽然研学旅行在我国有很大的市场空间，连云港研学旅行课程内容也逐渐丰富起来，但是还是要借鉴学习一些国外优秀的研学旅行内容和方式。
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