连云港研学旅行发展的如火如荼，也有了一定的成型，但面对旅游行业和红色研学自身所呈现的种种问题，目前我们所做得还远远不够。我们需要重新审视红色连云港研学旅行的未来发展方向，继续加强各方面工作的进行，厚积薄发，推动红色研学的快速发展。那么目前红色研学该如何去做呢？在这里转发总结几点如下：
第一、连云港研学旅行基地--红色研学需要政府等方面力量帮助打破行政区和部门间的界限，通力合作，打造出一个城市"红色旅游链"的经典游线。当然除了整合城市市内红色旅游景点外，还需联手周边省市的红色景区，打造全新的"红色产业带"，推动红色旅游发展的合力发展力，从而促进红色研学的进一步发展。
第二、连云港研学旅行方案--红色研学还要以红色文化为主线，创新载体，改变红色研学的旅游方式。一方面要树立阵地意识，通过巧用技术手段及场景式体验将红色文化进行包装输出，让学生不再雾里看花，而是身临其境，激发学生的兴趣，引导学生主动去探索红色文化。另一方面要通过游学结合，设计具有特色的红色研学旅行课程，推动课程形式的多样化，同时进行模块化的课程设计，针对不同年龄段的学生，可以将不同模块中的内容进行组合，设计出满足受众需求的课程。规划合理游线，让红色文化深入人心。
第三、连云港研学旅行活动--红色研学还要推动红色研学导师的培养工作。在研学旅行的整个环节中，研学旅行导师是保证研学旅行质量的重要因素。作为红色研学课程实施的直接推动者，红色研学导师应掌握扎实的教育教学知识，具备相关的导游技巧，同时还必须具有丰富的红色文化知识，唯有如此才能在红色研学旅行过程中制定和实施红色研学旅行教育方案，指导学生开展各类红色体验活动和教育活动。那么红色研学可以与高校合作开设相关专业培养红色研学导师，也可开设红色研学导师专题培训班来专门培养，同时还可推动建立红色研学导师资源库，推行研学导师资格的认证等事项。
第四、连云港研学旅行线路--红色研学需要教育部门帮助引导建立起科学的研学旅行评价机制，同时聚合多方面力量进行打造，使其具有实践性、过程性以及激励性等特性，而这样的研学旅行评价要强调学生的主体性。当然这不仅是红色研学所需要推行的，目前也是整个研学行业需要推进的步伐；当然针对红色研学这个特殊性，还需要从实际出发，建立起适合红色研学的科学评价机制。
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